«Учитель велел нарисовать Богоматерь с младенцем на руках, — взволнованно рассказывала мама девятилетнего Алеши Мария Пронина своей подруге. — Может быть, в следующий раз и вовсе лик Христа зададут изобразить?!»

«Нарисованные» страсти

Свою историю Мария вкратце рассказала и корреспонденту «НН», правда, называть номер школы, прежде чем женщина лично поговорит с учителем, она категорически отказалась.

— Перед такой задачей класс (сын Марии учится в третьем классе самой обыкновенной общеобразовательной школы) поставил учитель рисования, — продолжает нижегородка. — Со слов Алеши, преподаватель объяснил свое пожелание тем, что сейчас Страстная неделя, поэтому урок будет тематическим. Дети должны изобразить Богоматерь, причем с младенцем на руках, по сути, нарисовать подобие настоящей иконы!

Понятно, что рассказ вернувшегося из школы сына маму немало удивил. Объясниться с учителем рисования, правда, ей пока не удалось: на следующий день у ребенка поднялась температура, и мама ушла с ним на больничный. Но свое намерение поговорить с ним она не оставляет.

«НН» же обратились за комментариями в министерство образования Нижегородской области, и описанный случай, надо сказать, озадачил даже специалистов.

— Вопрос, прямо скажем, неоднозначный, и говорить что-либо, не побеседовав с обеими сторонами, то есть с родителем и учителем, и не разобравшись в ситуации до конца, довольно сложно, — говорит начальник отдела дошкольного и общего образования министерства образования Нижегородской области Виктор Шмелев. — Но могу предположить, что Православная церковь такого рода инициативу со стороны учителя вряд ли бы приветствовала…

Нюансы программы

— Иконопись — это такая часть культуры, которая не просто требует от человека соответствующих способностей, духовного устроения, но и элементарных навыков письма, — пояснил «НН» руководитель службы протокола и пресс-службы Нижегородской епархии иерей Виталий Груданов. — Понимаете, быть иконописцем — это внутреннее призвание. Не могу сказать, что учитель, поставивший перед учениками подобную задачу, позволил себе какое-то грубое нарушение, просто с его стороны это было не совсем разумно…

А вот специалисты Нижегородского института развития образования считают, что все дело в подаче учебного материала, ибо школьная программа, утвержденная министерством образования РФ, ознакомление детей с основами религиозного искусства предполагает, другое дело, как учитель преподносит все детям.

— Могу сказать, что тема религиозного искусства в программе заложена и так или иначе проходит красной нитью по всем классам, в том числе и начальным, — поясняет старший преподаватель кафедры словесности и культурологии Нижегородского института развития образования Светлана Ракелова.

— Дети знакомятся с мировыми шедеврами, изучают православное искусство, а затем переходят к практическим занятиям. При этом даже изображение Богородицы с младенцем на руках главной целью имеет не передачу какого-то религиозного подтекста. Это прежде всего символ материнства, тонкости взаимоотношений ребенка со своей матерью.

Как бы то ни было, в конфликтной ситуации (прецеденты, когда со стороны учеников и родителей возникало определенное непонимание и недоумение, по словам Светланы Федоровны, хоть и редко, но имели место) учитель может заменить тему, предложив школьнику изобразить не Богоматерь, а храм или собор.

Ирина ДРОНОВА.