Бороться с единым госэкзаменом как явлением, по-видимому, уже бессмысленно, он признан «легитимным» и новым министром образования. Более того, утверждены многострадальные федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) для старшеклассников, которые расширят круг обязательных ЕГЭ.

Трудности перевода

Напомним, первая версия проекта ФГОС появилась больше года назад и вызвала массу нареканий среди учителей, недовольны были родители и старшеклассники. В документе обязательными для изучения предметами, на удивление всем, значились физкультура, ОБЖ, «Россия в мире» и так называемый индивидуальный проект. Остальное — по выбору. Стандарты отправили на доработку, и вот появилась итоговая версия, которая быстро была подписана и утверждена Министерством юстиции. Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов считает, что в этой версии учтены многие критические замечания от разных экспертов.

В стандарте не четыре, а шесть обязательных предметов: русский язык и литература, математика (алгебра и начала анализа, геометрия), иностранный язык, предмет «Россия в мире» (история), ОБЖ и физкультура.

Кстати

В будущем 60 процентов образовательной программы станет обязательной, а 40 процентов — выборочной. Напомним, что в первых вариантах было наоборот. В итоге количество предметов, изучаемых в школе, уменьшилось почти вдвое.

Апробация стандарта состоится в 2013 году, а обязательным для всех школ он может стать с 2020 года. Министерство образования утверждает, что все обучение в школе станет бесплатным.

Один из главных «сюрпризов» — положение о третьем ЕГЭ, в дополнение к русскому и математике, не сдав который ученик не получит аттестат. Им будет иностранный язык. Причем выпускник сможет сам выбрать уровень, на котором для него проведут экзамен, — базовый или углубленный.

Чиновники указывают, что на это новшество во время обсуждения проекта напросились сами родители, дескать, в наше время знать языки нужно обязательно. Но учителя говорят, что школы пока еще не готовы к такому нововведению. Не хватает учителей иностранного языка и в Нижегородской области. Например, в одном из средних учебных заведений областного центра искали «англичанку» целую четверть и в конце концов привлекли к работе студентку, выпускницу той же школы. Только вот она не обещает, что останется учить детей по окончании вуза. Зарплата хоть и увеличивается, но физические и моральные затраты с нею пока несоизмеримы, считают учителя.

«Профиль» на выбор

В нижегородских школах уже опробовали так называемое профильное обучение, когда старшеклассник с родителями выбирает, что ему мило, и изучает отдельные предметы углубленно. В школе № 186 Советского района, например, это своеобразная профориентация, благодаря которой родителям по идее не нужно нанимать репетиторов, они являются прямо в классы и готовят детей к поступлению в вуз.

Кроме предметных областей — филология, иностранные языки, общественные науки, математика, естественные науки, физкультура и ОБЖ, ученик будет защищать индивидуальный проект по одной из выбранных дисциплин.

Учебный план старшеклассника состоит из 9 — 10 предметов, при этом 3 — 4 профильных, чтобы можно было передумать и перевыбрать, а общая длительность занятий не должна превышать 37 часов в неделю, то есть, как и было раньше, в среднем по шесть уроков в день. Будет ли при этом увеличиваться нагрузка на ребенка, когда он готовит домашние задания, видимо, покажет опыт.

Вера АРКАДЬЕВА.

Мнения

Ирина АЛЕКСАНДРОВА, учитель:

— Конечно, прежде чем делать обязательным экзамен по иностранному языку, нужно сначала подготовить кадры учителей. Преподавание его у нас ведется в разных школах по-разному, и это не секрет. К счастью, в Нижнем Новгороде есть хороший вуз, лингвистический университет, готовящий прекрасных учителей. Нужно заинтересовать их работой в школе, чтобы они готовы были заменить педагогов, уходящих на заслуженный отдых.

Анна ДРОНОВА, выпускница ННГУ:

— Казалось, что совсем недавно я окончила школу, а теперь уже заканчиваю вуз. Не скрою, мне и поступать было довольно трудно, и учиться. Я заканчивала сельскую школу, и внимания английскому языку у нас уделялось немного. Пришлось наверстывать самой. Думаю, что если иностранный язык станет обязательным предметом, как русский и математика, то ответственности станет больше и у ребят, и у педагогов. Конечно, детям от этого не легче, а тяжелее, экзамены и так уносят много сил и нервов. Зато учить языкам станут качественнее и сдавать будет проще.