В Российском государственном педагогическом университете имени А.И.Герцена в Санкт-Петербурге в рамках работы первой Педагогической ассамблеи состоялось торжественное открытие Года учителя в России. Президент России выразил надежду, что 2010-й станет годом начала серьезного обновления отечественного образования, годом позитивных перемен. Дмитрий Медведев также сообщил, что им утверждена образовательная инициатива "Наша новая школа".
Незаметные прибавки
Для участия в Педагогической ассамблее в Санкт-Петербург прибыли около 200 преподавателей из разных регионов страны. В ней также принимают участие руководители федеральных и региональных министерств и ведомств, ректоры вузов, заслуженные учителя, представители школьных советов.
На протяжении последних десятка лет много говорят о реформировании системы образования. Кое-что постепенно делается, мы видим это и по переоборудованию школ, и по строительству новых, и по изменениям в оплате учительского труда. Педагоги проходят аттестацию, и их заработок сегодня зависит не только от количества часов, но и от категории, которая им присвоена. Есть базовая зарплата. В Нижегородской области она меньше 5 тысяч рублей, но к ней прибавляются многочисленные надбавки.
Довольны ли педагоги существующей системой? Далеко не все. Молодые немного выиграли, так как без учета пресловутой квалификационной сетки их базовая зарплата несколько приблизилась к тем, кто работает давно. А вот у давно работающих учителей прибавка так мала, что многие ее и не заметили. Учитель начальной школы, приходя из вуза, по-прежнему получает зарплату в пределах 5 - 6 тысяч рублей. Естественно, такой расклад не привлекает кадры. И те программы по молодым специалистам, которые в нашем регионе существуют, весьма кстати. Помогают и губернаторские гранты. Но не всем.
Экзамены на будущее
Будет ли что-то меняться дальше? Говорят, что будет. Президент пообещал миллионное вознаграждение молодым специалистам-педагогам, которые пойдут в отдаленные точки страны в школы, где не хватает кадров. Как это будет происходить, пока не ясно, регламентирующих этот порядок документов нет, и вряд ли любая нижегородская школа сможет воспользоваться этим. Но тревога у учителей за дальнейшие действия по изменению оплаты труда не проходит.
Например, беспокоит то, что со следующего года систему аттестации сделают обязательной. То есть не прошедший "экзамен" учитель не сможет считаться специалистом. Тесты, которые проходят сегодня учителя в НИРО, отнюдь не кажутся многим из них простыми. Говорят, что некоторые там даже находили неточности, ведь формулировки, которые обязаны знать по предмету, в разных учебниках могут быть неодинаковы. Много "бумажной", отчетной работы у учителя и администрации школы. С ЕГЭ ее стало еще больше, а с модернизацией, как считают педагоги, станет больше тем более. В ближайших выпусках "НН" мы еще поговорим об этом.
Но школа - это не только зарплата учителя, есть проблемы и потруднее, чем денежная, и связаны они с воспитанием и обучением ребят.
Читатели откликнулись на призыв нашей газеты обсудить изменения, достоинства и недостатки в работе современной школы. Они поддерживают мысль, что речь сегодня должна идти не о самих уроках и получении ребятами определенного набора знаний, а о способах сочетания процесса обучения с воспитывающими факторами.
Приглашаем педагогов и всех читателей поделиться мыслями о будущем нашей школы.
Вера АРКАДЬЕВА.