Как подобрать нужные кадры, необходимо ли создавать нижегородский Иннополис, «Школа 800» –наше все, а как обстоят дела со школами за пределами столицы региона? На эти и другие вопросы в минувшие выходные ответил в интервью журналистам изданий Нижегородского областного информационного центра и медиахолдинга ННТВ Глеб Никитин. Разговор получился откровенным и затронул практически все сферы жизни области.

Во встрече приняли участие Марина Ухабова – газета «Нижегородская правда», Сергей Володин – телекомпания «Волга», Вадим Андрюхин – газета «Новое дело. Областной выпуск», Александр Савельев – информагентство «Время Н», Ирина Отмахова – информ­агентства НИА «Нижний Новгород» и «НТА-Приволжье», Кирилл Васенин и Александра Шеломцева – телекомпания «ННТВ», Андрей Клещев – газета «Нижегородские новости».

Кадры решают все.

Александр Савельев: На что сегодня делается упор в кадровой политике, все ли получается в части формирования команды, в чем основные сложности? Где необходимо усилить работу, в том числе в плане развития кадровых команд муниципалитетов?

Глеб Никитин: Во-первых, я бы упомянул команду, модель ее подбора и обучения. Все ли получается? Мне кажется, в этой сфере идеала не достигнуть, можно только стремиться к совершенству, потому что человек – самый сложный природный механизм, который есть на свете. Необходимо решать вопросы мотивации, вопросы драйва, вопрос здоровья, в конце концов. Я имею в виду конкретного человека, на конкретной позиции. Сегодня он может быть очень эффективен, завтра не очень. 

Мы одни из первых в стране ввели программу «Команда Правительства» и систему подбора кадров по конкурсу. Так получилось, что сейчас мы с вами говорим на эту тему, а буквально два часа назад (интервью состоялось в субботу 22 июля. – Прим. ред.) я проводил окончательную встречу с финалистами конкурса на должность министра образования. Определился с кандидатом. В финале было четыре человека – очень интересных разносторонних, люди из образования и стратегического управления. Общее количество кандидатов было очень большим, кстати, дав возможность не публиковать информацию об участии в конкурсе, мы получили больше участников на более поздней стадии. 

Победителем стал Михаил Пучков, до этого он работал заместителем директора комитета по образованию Санкт-Петербурга, был проректором Российского Государственного педагогического университета имени А.И. Герцена, одного из ведущих вузов в стране по подготовке кадров. В комитете по образованию отвечал за цифровизацию, реализацию федеральных проектов, очень глубоко погружен в проблематику, но самое главное для этой должности подходит его психологический портрет. А это очень важно – это и харизма, деликатность, способность работать конструктивно с подчиненными, организовывать их, мотивировать. У человека горят глаза. 

Далее, мы создали КУПНО. На федеральном уровне осознают, что это беспрецедентная и очень эффективная кадровая управленческая практика, которая позволяет работать на кадровый аудит имеющихся команд. Там оценивают кто на своем месте, а кто нет, по разным причинам. Запущены беспрецедентные образовательные программы, которые тиражируются на федеральном уровне, в других регионах. Это аналог лидерских программ для региональных властей. Мы создали 

«Команду 52», прокачивали муниципалитеты. В результате  целый ряд муниципалитетов получил новых глав. Недавно в одном из районов ко мне подошел житель и благодарил искренне, что мы не пошли на поводу у местной элиты, прислали им яркого, молодого, интересного главу, и он себя уже зарекомендовал и им стало легче дышать. Руководитель как раз был из КУПНОвского проекта «Команда 52». 

Ну и, конечно, мы принимаем решения не только на конкурсах. Но ни одного из назначенцев даже уровня замминистра мы не пропускаем без глубокого анализа. То есть всегда его паспорт со всеми характеристиками прилагается к проекту приказа, поступает мне, когда я собеседования провожу. Результатом этого является то, что многие проекты, в которых мы участвуем, реализуются лучше, чем у других участников за счет качества наших команд. Я своим подчиненным за это очень благодарен.

IT-кластеру нужна история.

Кирилл Васенин: Хотел бы спросить про IT-кластер. У наших соседей в Казани есть Иннополис. Когда было принято решение о том, что в Нижегородской области IТ-кластер будет строиться, какой-то анализ Иннополиса был? На них посмотрели, оценили, у них получилось или не получилось, а у нас получится, что-то такое было?

Глеб Никитин: Безусловно, было, более того, разговор о создании IТ-кластера начался с появления резидентов, которые мигрировали между Иннополисом и Нижним Новгородом и сравнивали соответствующие условия ведения бизнеса. Иннополис – это чрезвычайно амбициозный проект страны в целом, не только региона. Он будет успешным, я в этом нисколько не сомневаюсь, и желаю успехов нашим коллегам, мы с ними взаимодействуем во многом, где-то опыт перенимаем. Что касается наших преимуществ, которые мы, в сравнении с коллегами, выделяем, – это, конечно, нахождение кластера в ткани города, этого старого, в хорошем смысле, намоленного, исторического центра Нижнего Новгорода. Если ставку делать на особые экономические зоны, например Алабуга, это проект, на который мы равняемся, то там требуются условия организации сложных, в том числе и опасных производств. В случае с IТ и экономикой интеллекта – важна городская среда. Да, в Иннополисе это будет город будущего, там беспилотники будут обслуживать территории, но какое-то время там будет не хватать в пешей доступности кремля, Исторического музея, большого количества пространств, имеющих историю, поэтому у нас разные пути. Я считаю, что каждый из них, во-первых, имеет право на существование, а во-вторых, я знаю, что, выбирая между Нижним Новгородом и Иннополисом, уже достаточное количество технологических предпринимателей и представителей IT-бизнеса выбирают Нижний Новгород.

Строить или ремонтировать?

Ирина Отмахова: У меня вопрос про социальную инфраструктуру. Когда обычно мы поднимаем его, в первую очередь вспоминаем «Школу 800», которая на слуху на протяжении нескольких лет. Но это глобальная задача, глобальный проект. Удается ли уделять внимание небольшим проектам в образовании? 

Глеб Никитин: В агломерации присутствует нехватка мест в школах. Больше в центральных районах, районах роста жилищного строительства, а зачастую просто в привлекательных районах. Люди пытаются там прописываться, отсюда возникает риск необходимости третьей смены. У нас нет третьей смены. Хотя в некоторых регионах есть. И есть даже отдельный федеральный подпроект ликвидации третьей смены. Очевидно, что в таких местах надо строить школы и социальную инфраструктуру в целом. В настоящий момент мы либо ввели, либо вводим, либо достраиваем более 25 школ одновременно. И это, кстати, без «Школы 800». Здесь есть прогресс, он очевиден, он огромен. Мы в свое время считали в 2019 году, что нам бы надо 30 тысяч мест в школах. Сейчас мы выходим где-то на 13-14 тысяч. Но прогресс налицо. И я хочу сказать, что 30 тысяч – это такая программа максимум, не минимум. Оптимистическая, она предполагала в том числе строительство школ с запасом в малых населенных пунктах. Но в малых населенных пунктах проблема не в строительстве, хотя есть и такая. В основном, это проблема состояния образовательных учреждений и заполняемость их. Надо ремонтировать. Мы очень много школ отремонтировали за время действия региональной программы, более 200. Потом была введена федеральная программа. Федеральное министерство взяло с нас пример, увидев, что ремонты тоже нужны, а не только стройки. 

Что касается детских дошкольных учреждений, то программу их строительства в глобальном смысле мы практически завершили, есть еще только локальные точечные проблемы, которые, кстати, будут появляться всегда опять-таки в силу внутренней миграции и жилищной динамики.

Продолжение следует.